Consejos útiles

Discurso informativo

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El discurso informativo es un discurso que forma en los estudiantes nuevos conocimientos sobre objetos y fenómenos del mundo objetivo. La clasificación de Aristóteles no tiene dicho discurso, ya que interpretó la retórica "como la capacidad de encontrar posibles formas de persuasión sobre cada tema". [6, 19] Hoy, sin embargo, el discurso informativo debe ser reconocido como uno de los más comunes en la comunicación humana. En realidad, la comunicación de muchos investigadores se define como la transferencia de información o el intercambio de información. Así, en la Enciclopedia Internacional de Comunicación, 1989, el artículo introductorio dice: "La tarea principal de esta nueva disciplina, la teoría de la comunicación, es rastrear todas las formas en que la información, las ideas y las actitudes se distribuyen entre los individuos , grupos, naciones y generaciones ". No reduciremos la comunicación solo a la transferencia de información, porque los comunicantes no solo pueden alcanzar este objetivo en la comunicación. Pero debe recordarse que el discurso informativo está muy extendido y tiene más Más géneros.

A veces, el discurso de información se entiende como cualquier manipulación de información: "Informativo - cuyo propósito es varias operaciones con información: presentarlo o solicitarlo, confirmarlo o refutarlo". [111, 91] Sin embargo, si entendemos el propósito del discurso como escenario de una reacción específica de los oyentes, entonces uno no puede estar de acuerdo con tal interpretación. Presentación de información y confirmación (y luego solo como género primario, como "Sí, tenemos los libros que enviaste"), de hecho, corresponden a la configuración objetivo del discurso de información. Solicitud de información llevado a cabo utilizando el problema (género primario) odiscurso de consulta (género secundario), que son tipos de discurso que requieren acción, cuya tarea es alentar al interlocutor a comunicar información, dar consejos, sugerencias, etc. Refutación - un género de discurso persuasivo, cuya tarea es cambiar la visión predominante de un objeto o fenómeno. Esto también debería incluir discurso de confirmación (género secundario), cuya tarea es demostrar la exactitud de la tesis propuesta.

Entre los discursos informativos, destacan dos grandes variedades semánticas. El primero incluye discursos destinados a transmitir información objetiva nueva para el oyente. A la segunda - discurso, en a quien consideró necesario informar a los oyentes de su punto de vista. (Los géneros primarios se destacan en cursiva).

Por lo tanto, el propósito del discurso informativo real es la formación de nuevos conocimientos en los estudiantes, la estimulación de la curiosidad. Además, el nuevo conocimiento puede ser subjetivo (es decir, nuevo para este oyente: conferencia, consulta, explicación, instrucción etc.) y objetivamente (es decir, nuevo para todas las personas)informe, informe, certificado etc.) Por lo tanto, definimos la situación común a todos los discursos informativos como la situación de ausencia (consciente o inconsciente) del receptor de la información que necesita, lo que resulta en la necesidad de su transmisión.

En situaciones específicas, el propósito de la comunicación de información se realiza en diversas tareas, lo que implica una variedad de discursos de información - sus géneros: comunicación de información sobre usted - rendimiento comunicación de información sobre un objeto o fenómeno - explicación, sobre cómo realizar una acción: instrucción, sobre eventos o hechos - mensaje etc.

El propósito del segundo tipo de discursos informativos es comunicar su punto de vista. En este caso, el hablante no tiene una intención expresa de influir en los sentimientos o creencias de otra persona (esto solo puede ser una super tarea), pero quiere hablar sobre lo que piensa sobre la situación, cómo se relaciona con la situación o cómo evalúa a una persona, sujeto, circunstancias. Además, los géneros primarios básicamente se reducen a expresar su evaluación positiva (consentimiento, permiso, aprobación) o una calificación negativa (negación, enjuiciamiento, condena, advertencia) Es importante tener en cuenta que a diferencia del género secundario acusación primaria acusación no pretende convencer a la audiencia, sino que simplemente declara la presencia de algún fenómeno antisocial. Secundarios en este grupo son opinión, discurso de apertura, comentario. Discurso de apertura implica en la situación oficial de la reunión un mensaje sobre su credo, su visión de la situación o su comprensión del movimiento de la sociedad (organización) hacia adelante. Comentario Es una explicación del significado de un evento socialmente significativo relevante. Aquí, se deben resaltar las relaciones de causa-efecto entre los eventos, se deben indicar las posibles consecuencias de lo que está sucediendo, etc. comentario es una posición abierta de copyright.

Un tipo interesante de discurso informativo de este tipo es discurso provocativo. "El discurso provocativo es un tipo especial de discurso, diseñado internamente para recibir información de respuesta, ya sea conocida por el que provoca, o desconocida (en este caso hablan de" obtener "información)". [29, 60] En otras palabras, en este caso el orador informa sobre su actitud particular hacia el tema o evento o habla sobre algunos hechos, teniendo como super tarea recibir del destinatario información que difícilmente le gustaría comunicar en otro caso. "Obviamente, una persona no quiere compartir ninguna información. En este caso, el discurso provocativo adquiere características especiales: su base es la insidiosidad, el deseo de reproducir al interlocutor". [29, 65-66] Cf. ejemplo del manual citado: "No puedes ganar este partido". - "No, puedo. Realicé una serie de entrenamientos con cargas especiales y ahora estoy en muy buena forma". Como se puede ver en este ejemplo, discurso provocativo (primera réplica) tiene la apariencia del género primario (aunque de hecho está pensado de antemano).

Por lo tanto, el tema del discurso informativo es toda la diversidad del mundo: personas, cosas, conceptos, fenómenos, eventos, hechos, hipótesis científicas, etc. La tesis del discurso informativo es una proposición, cuya parte predicativa contiene información nueva sobre el tema. Por lo tanto, al inventar una tesis, uno debe pensar en qué y hasta qué punto la audiencia sabe sobre el tema. La novedad del comunicante debe despertar interés y curiosidad, pero al mismo tiempo debe ser accesible para la comprensión y la percepción.

Interés para el discurso informativo, es una categoría tan importante que debería mencionarse específicamente. "El interés es una actitud selectiva de una persona hacia un objeto debido a su importancia vital y atractivo emocional". [50, 325] Un discurso interesante no contiene tanto elementos entretenidos como entretenidos, sino que está relacionado con problemas apremiantes de la audiencia. Por lo tanto, para discursos informativos, dividir en convencional yiniciativa (ver § 8) Para géneros informativos convencionales, no se requiere una justificación detallada de la utilidad de la información propuesta, ya que los oyentes están preconfigurados para ello y se solicita cierta información (académica conferencia, consulta, informe etc.) Por el contrario, una presentación con un discurso informativo de iniciativa debe ir precedida de una introducción más o menos extensa con una justificación de la necesidad y utilidad de la información propuesta para los estudiantes, ya que esta es la condición para un replanteamiento creativo de la información. Si el orador, sin ninguna explicación, decidió contarle al personal de contabilidad sobre la última investigación espacial, y a los estudiantes de la academia agrícola sobre el nuevo laminador, no debería sorprenderse de que los estudiantes no estén interesados ​​en la información ofrecida, incluso si es de alta calidad y se presenta correctamente. Cuanto menor sea la conexión entre los intereses actuales de la audiencia y el tema del supuesto discurso, más voluminosa y basada en la evidencia debería ser la justificación de la utilidad de esta información para la audiencia:Recientemente, en nuestra ciudad, las cucarachas se han convertido en un verdadero desastre natural. Se reproducen con una velocidad extraordinaria y aparecieron incluso en esas casas donde nunca antes habían estado. Todas las cucarachas que se ofrecen a la venta son ineficaces, sin embargo, su sobredosis puede conducir a la intoxicación de las personas, y recientemente el número de casos de dicha intoxicación ha aumentado. Obviamente, ya has encontrado este problema. Por lo tanto, quiero contarles sobre los servicios para combatir las cucarachas y otros insectos que ofrece nuestra estación sanitaria y epidemiológica ..."Por lo tanto, cuando se desarrolla un discurso informativo, es imprescindible hacerse la pregunta: ¿por qué la audiencia debería escuchar esta información, por qué debería necesitarla? Además, la respuesta no puede sonar así:" por curiosidad "," para el desarrollo general ", sino que debe justificar lo práctico favorecer el habla

El único género que no se dirige directamente a los intereses actuales de los oyentes es conferencia de ciencia popular. Solo en él es posible plantear problemas "eternos", razonando sobre cuestiones generales. Sin embargo, también debe haber una introducción que indique la relevancia e importancia del problema en consideración. La diferencia con otros géneros es que en este caso no estamos hablando de la relevancia personal (o grupal) para la audiencia, sino de la importancia de este problema para la sociedad, el estado y la humanidad. Compare, por ejemplo, como autor de la ciencia popular. conferencias (Tarea número 49) lleva a la audiencia a darse cuenta de la importancia del problema: Dado que los terrícolas hablan diferentes idiomas, es muy difícil para ellos entenderse, lo que le permite despertar interés en el tema. Se requiere interés para mejorar la actividad intelectual de las personas, y esta, como regla, es la tarea final de la conferencia. Real, bien leído conferencianecesariamente hace pensar a la gente, estimula la reflexión, es decir, lleva a cabo un "asalto intelectual".

En este género, un hablante puede usar paradojas, trucos "atractivos", etc., por ejemplo, "Como un embrión de un cuerpo casi invisible y visible solo a través de un microscopio, un óvulo fertilizado se convierte en un jugador de fútbol que pesa doscientas libras? "(P. Soper) En otros géneros informativos (especialmente en el discurso comercial), tales técnicas son generalmente ineficaces.

Vale la pena señalar aquí que casi todos los libros de texto sobre retórica cuando se considera el discurso informativo se refieren específicamente al género de la ciencia popular.conferencias e ignorado por todos los demás. Por lo tanto, se proponen temas para la presentación, por ejemplo: "La vida en un castillo medieval", "Cómo funciona la acería", "Una historia fascinante sobre la alfombra oriental", "Excursión al estudio de radio", "Qué es un banco mundial", "Principios de reconstrucción aviones a reacción "," La vida entre los esquimales ", etc. (P. Soper) Para todos los demás géneros, tales temas son imposibles en principio (cf .: presentación, informe, certificado, información, propuesta, consulta, comentario etc.) Pero también como parte de la ciencia popular. conferencias Los temas propuestos no pueden sino causar quejas: están tan lejos de los intereses inmediatos de los estudiantes universitarios de humanidades (que se supone que deben abordarse) que se necesitarán trucos inusuales para interesar a la audiencia. En la práctica real y para la ciencia popular. conferencias Es mejor elegir temas más cercanos a los intereses de la audiencia.

El principio básico de construir un discurso informativo es una presentación consistente y clara del contenido. El orador debe esforzarse por un examen exhaustivo y completo del tema del habla. Por ejemplo, si la tarea de la presentación es contarle a los turistas sobre Volgogrado, primero debe inventar una tesis de discurso y luego desarrollar una consideración consistente y consistente. Por ejemplo, la tesis: "Volgogrado es una ciudad con una historia gloriosa y militar". Luego, primero hablamos sobre la creación de la ciudad y su papel en la defensa de las fronteras del sur de Rusia, luego sobre su papel en los levantamientos campesinos, luego sobre los eventos de la Guerra Civil y finalmente sobre la Batalla de Stalingrado, es decir, elegimos el principio histórico. En cualquier caso, un sentido del avance del discurso debería ser obvio para la audiencia. Es por eso que la construcción de un plan abstracto detallado para el discurso de información es tan importante como ningún otro. Al mismo tiempo, la lógica de la presentación debe ser completamente clara para la audiencia, y el material propuesto debe ser nuevo y no banal. Para la mayoría de los géneros de información (especialmente el lenguaje comercial), la novedad y la utilidad de la información es el núcleo que respalda el interés y la atención de los oyentes y no requiere técnicas especiales para despertar el interés. (Mié: el informe Oficial de servicio ATC sobre la situación operativa en la ciudad para el último día, el informe direcciones a los accionistas de la empresa, consulta un especialista para residentes que desean instalar un teléfono, sobre las reglas de instalación telefónica en el hogar, etc.).

Por supuesto, estos son solo principios generales del discurso informativo. El contenido en sí y los métodos de su presentación (construcción del habla) son muy específicos en géneros específicos, por lo que consideraremos varios géneros de información característicos.

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